V Semana de la Ciencia
Este año se ha celebrado la V Semana de la Ciencia en nuestro Colegio. Un año más alumnos y profesores hemos participado realizando y explicando experimentos, maquetas y proyectos.
El objetivo es acercar la ciencia y demostrar que la teoría va siempre asociada a la práctica. Esta práctica puede ser divertida y sorprendente.
Todos los ciclos del colegio hemos participado, Infantil, Primaria y Secundaria, cada uno con experimentos adaptados a su curso pero intentando generalizarlos a todo tipo de público.
Los alumnos de Infantil han realizado de primero a tercero un “huevo de goma”, una “planta con obstáculos” y una “cena fría”. Nuestros pequeños alumnos explicaron estos experimentos al resto de clases de Infantil y además nos los mostraron a todos en la Jornada de Puertas Abiertas con gran éxito.
En el Primer Ciclo de Primaria se ha realizado el experimento denominado ”dónde está el pájaro”, en el que copiando los dibujos por separado (pájaro y jaula) y uniendo ambos a través de una pajita, al girarlos con rapidez se crea una ilusión de movimiento. Esta técnica es la base de la creación de los dibujos animados. También se realizó el experimento llamado ”capas de líquidos” que se expuso en la Jornada de Puertas Abiertas. En él hemos comprobado la diferencia de densidad de tres líquidos (agua, aceite y miel) y hemos observado que aunque echáramos primero el aceite al final siempre quedaba arriba por ser el menos denso.
El Segundo Ciclo de Primaria realizó tres experimentos. Se utilizó bicarbonato (base) y vinagre (ácido) para hacer una reacción química con desprendimiento de dióxido de carbono gaseoso y así inflar un globo. También se ha realizado un experimento para medir las distintas densidades de los líquidos, con aceite, alcohol y agua. Por último, en una jarra se mezcló vinagre con bicarbonato y al introducir una vela encendida dentro de la jarra, se apaga sin tocar el líquido porque se queda sin oxígeno, ya que en su lugar queda el dióxido de carbono.
El Tercer Ciclo de Primaria ha aportado también su granito de arena a este singular evento, trabajando dos conceptos básicos:
- Los cambios químicos en la materia.
- Carteles y etiquetas publicitarias.
Se ha fabricado jabón y, como una imagen vale más que mil palabras, os ofrecemos unas cuantas sobre nuestro trabajo.
En Secundaria todos los cursos han expuesto sus proyectos y maquetas de Tecnología y experimentos de Biología, Geología, Física y Química a todos los alumnos del Centro que, por turnos, han visitado el Salón de Actos. Además, como ya es costumbre, el jueves se abrieron las puertas para que padres y antiguos alumnos pudieran disfrutar de las distintas actividades.
Primero de ESO mostró proyectos del “efecto mariposa” con diferentes y originales recorridos.
También realizaron un tornado de humo que necesitaba oscuridad total para apreciar su formación con un efecto muy espectacular.
Se construyó un aerodeslizador aplicando el Principio de Pascal a partir de un soplador, donde niños y no tan niños disfrutaron del efecto de deslizarse sobre el suelo sobre una capa de aire. En este caso el esfuerzo para la construcción fue grande y la colaboración de padres y alumnos fundamental, pero el resultado recompensó totalmente las dificultades con una práctica muy espectacular.
Segundo curso de ESO realizó maquetas muy logradas sobre el ahorro energético.
Se consiguió una cascada de humo gracias a la alta densidad de éste cuando queda aislado en una botella.
También se puso de manifiesto la capacidad para soportar peso de los huevos gracias a su forma, ¡hasta 5 kg con sólo seis huevos!
Muy espectacular fue el “géiser” de casi 2 metros provocado por el paso de un caramelo en una gaseosa, el gas encerrado en ella se liberaba porque la goma arábiga del caramelo rompía la tensión superficial del líquido.
Tercero de ESO y el primer curso de Diversificación nos sorprendieron con proyectos energéticos como presas hidráulicas y casas donde el giro de las hélices producía electricidad a través de una bobina. Esta electricidad se aprovechaba para encender diferentes luces.
La construcción de un robot capaz de seguir una línea de color negro fue de los más aplaudidos por su dificultad.
Se imitó un motor a reacción al producirse la combustión de etanol en estado gaseoso, con lo que en tan solo un segundo se conseguía una reacción muy exotérmica con un sonido muy característico. Incluso se llegó a adaptar a un cohete casero que se movía gracias a este combustible a gran velocidad.
Se realizó un tornado de fuego donde un simple giro y la fuerza centrífuga hacían que
una llama aumentara su tamaño y llegara a medio metro de altura.
Cuarto de ESO y el segundo curso de Diversificación también participó con maquetas y proyectos que generaban energías.
Muy curiosa fue la copa de Arquímedes que consistía en un recipiente que solo se podía llenar hasta un determinado nivel ya que si se sobrepasaba se vaciaba completamente. Vimos cómo podíamos llenar dos vasos con casi medio litro de agua y cómo aguantaba boca abajo con un simple papel debido a la presión atmosférica. Incluso sin el papel aguantaba si el vaso disponía de una malla en su boca.
Un experimento bastante complicado consistía en una cámara de vacío perfectamente sellada y conectada a una bomba que aspiraba el aire y conseguía el vacío. En esas condiciones una trampilla dejaba caer a la vez una hoja de árbol y una pesa metálica de acero y, al no haber aire ni rozamiento, caían exactamente a la vez independientemente de la masa de cada uno, como ya predijo Galileo Galilei hace casi 500 años.
Una cámara de vídeo permitía grabar a alta velocidad pero reproducir en un cañón a velocidad normal, así podíamos ver fenómenos que a veces nos pasan desapercibidos a cámara súper lenta. Por ejemplo se vieron movimientos faciales, cómo se rompe un globo de agua al caer, combustiones, reacciones químicas, etc.
El esfuerzo realizado antes y durante la Semana de la Ciencia ha sido grande, más de veinte experimentos y otros tantos proyectos y maquetas, pero totalmente recompensado con la sensación tan positiva tras las visitas de alumnos, padres y profesores. Cuando se trabaja mucho los resultados siempre llegan y este año no ha sido una excepción.
Desde luego da gusto con un público tan agradecido.
Muchas gracias a todos.
Los profesores de Ciencias.
